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          打破外教萬能“金身”:外教培訓遍布為何國人還是學不好英語

          2015-10-23

              裝修時尚而高端的學習環境,金發碧眼的歐美外教老師,全英文的學習方式……時下越來越人學英語選擇外教小班課或者外教在線一對一的英語學習方式。毋庸置疑,外教授課發音標準,語調更純正,句式表達更地道,還能通過外教接觸了解歐美文化。
            但是,為什么無論是小班外教課還是一對一外教課,人們還是學不好英語?
            大多數英語學習者都認為,外教的語言更準確,語音更地道,節奏感更好,是練習語音語調最好的利器;外教大多比較友善,以鼓勵為主,能幫助學習者培養學習興趣。
            外教課堂適合所有英語學習者嗎?然而事實并非如此。必克英語根據多年的研究調查以及近200000份的英語學習者學習評估結果得知:外教授課也不一定就能學好英語, 外教全英文教學存在短板。
            據調查,在必克英語1-16個級別的學員當中,1-4級別的學員中,以完成一個學年課程學員為研究對象,跟雙語老師學習學員的學習效果要遠遠高于跟外教學習的學員。雖目測外教課程占優的比例占據了3/4的用戶級別,但殘酷的事實擺在我們面前:國內絕大多數的英語學習者,都還處于初級水平!

            

          國內英語學習者普遍英語水平抽查結果


            深究其因,低級別學員在最基礎的溝通上就與外教存在問題。比如發音,外教通常會通過反復讀單詞,或讀其中的音節,讓學員跟著模仿,直到讀對為止。但是如果發音有問題,問題是什么,口腔的形狀,發聲的部位在哪里,外教往往難以解釋清楚。而發音又是構成單詞、句子的最基礎元素,因此一旦前期跟外教學習發音不準確,并形成習慣,后期往往更難糾正。
            另外,語法往往也是學員與外教溝通的攔路虎。在講述一個語法的時候,外教雖然用可以英語描述語法的規則,但是總要花很大的功夫,才有可能讓學員掌握該語法知識。
            外教課聽不懂,死記硬背,更浪費時間
            從激發學習興趣,訓練語音語調,學員需要外教;但從學習的循序漸進角度,國人學習語言的思維不能改變,這種情況下雙語教師必不可缺。
            雙語教師可以在授課過程中,將基本概念由淺入深,引入中文句式,通過案例分析讓學員理解語法規則和語言的思維邏輯。從而讓學員在理解的基礎上做到舉一反三,而不是死記硬背。另外,雙語教師更容易理解學員的邏輯思路,可以精準的掌控學員進度,從而在前端幫助學員快速夯實好基礎。
            快速掌握英語,預科階段雙語教師是關鍵
            必克英語的雙語老師,均具備豐富的英語教學經驗,擁有國家認證的教學資格證書,經過嚴格的培訓能滿足細分市場上特定的這一批學生需求。雙語老師在日常授課中,通過對學員的學習習慣、興趣性格,實行針對性地備課授課;通過了解學員的學習需求與阻礙,給予最有效的建議與指正,在短時間內讓學習效果達到最大化。
            必克英語的預科課程,針對零基礎、初級學員和青少年,專門培訓預科的課程,由專業的雙語教師幫助學生攻克預科課程,以晉階外教小班課或1對1夯實下堅實的基礎,從而達到最佳學習效果。

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